Inga produkter i varukorgen.
Hinder mot it-användning i skolan
Skola En ny studie visar att de digitala resurserna underutnyttjas i gymnasiet på grund av tidsbrist.
Lärandet kan få en skjuts med hjälp av datorer och andra digitala resurser. Men det är upp till varje enskild lärare hur de ska användas i undervisningen. Ann-Katrin Perselli, doktorand i pedagogik vid Mittuniversitetet, har i sin avhandling undersökt hur gymnasielärare förhåller sig till digitala hjälpmedel.
Någonting är fel
Du är inloggad som prenumerant hos förlaget Pauser Media, men nånting är fel. På din profilsida ser du vilka av våra produkter som du har tillgång till. Skulle uppgifterna inte stämma på din profilsida – vänligen kontakta vår kundtjänst.
Kvalitetsmagasinet premium
Läs vidare – starta din prenumeration
Redan prenumerant? Logga in och läs vidare.
Hon menar att man inte kan se lärare som en homogen grupp. Lärarnas uppfattning och därför också deras användning av it i undervisningen skiljer sig stort åt. Det finns ont om tid för fortbildning och digitala resurser används därför mest till enklare informationssökning och textproduktion.
– När det är ont om tid för undervisning så använder lärarna de digitala resurserna på ett sätt som de redan känner till och som de vet fungerar i lärmiljöerna för eleverna. Lärarna saknar tid för att utveckla sina erfarenheter och kunskaper om digitala resurser, och därmed även sin undervisning, säger Ann-Katrin Perselli i ett pressmeddelande.
