Inga produkter i varukorgen.
Så rustas skolan för kris och krig
Skola Skolverket har för första gången genomfört en nationell kartläggning av kommunernas beredskapsplanering inom skolväsendet. Resultatet visar att de flesta redan har påbörjat arbetet med att förbereda förskola och skola för eventuella kriser, men det finns en hel del kvalitetssäkringar kvar att göra.
Foto: Stockadobe
Skolverkets kartläggning visar att det finns flera områden inom skolans beredskap som behöver utvecklas, inte minst då förskolan och skolan spelar en viktig roll vid långvariga samhällsstörningar.
Någonting är fel
Du är inloggad som prenumerant hos förlaget Pauser Media, men nånting är fel. På din profilsida ser du vilka av våra produkter som du har tillgång till. Skulle uppgifterna inte stämma på din profilsida – vänligen kontakta vår kundtjänst.
Kvalitetsmagasinet premium
Läs vidare – starta din prenumeration
Redan prenumerant? Logga in och läs vidare.
Både vad gäller barnens trygghet och lärande samt för samhällets funktion i stort. Erfarenheter från covid-pandemin och kriget i Ukraina har tydliggjort behovet av fungerande utbildningsverksamhet även under svåra förhållanden.
Kommunerna lyfter flera utmaningar i sitt beredskapsarbete.
Bland de vanligaste finns svårigheter med personalförsörjning, brist på tid och resurser samt behovet av att säkra tillgång till el, it, vatten och livsmedel vid störningar. Många kommuner har därför genomfört övningar för att stärka personalens beredskap.
Flera av kommunerna efterfrågar också tydligare nationella riktlinjer, särskilt kring fristående huvudmäns ansvar vid kris eller krig. Eftersom kommunerna är ytterst ansvariga för alla barn och elever behöver planeringen omfatta hela skolväsendet, oavsett hur de enskilda skolorna drivs.
Kartläggningen visar också mer konkreta utvecklingsområden. Till exempel har endast omkring 70 procent av kommunerna planerat för tillsyn av barn utanför ordinarie tider, något som kan bli avgörande för vårdnadshavare i samhällsviktiga yrken.
Dessutom saknar många kommuner planer för att anpassa gymnasial utbildning efter förändrade kompetensbehov i en krissituation. Här bedömer Skolverket att ytterligare insatser krävs.
