Inga produkter i varukorgen.
Utredare om nya ersättningsmodellen: ”Ställer krav på kvalitetssystemen”
Skola Regeringen har i en ny promemoria föreslagit en ny ersättningsmodell för lärosäten som ska göra det enklare att snabbt komma ut i arbetslivet. Utredaren Stephen Hwang berättar mer om hur den nya modellen påverkar skolornas kvalitetsarbete och styrning.
Foto: Stockadobe
Hur påverkar förslaget lärosätenas interna styrning och ledarskap?
Någonting är fel
Du är inloggad som prenumerant hos förlaget Pauser Media, men nånting är fel. På din profilsida ser du vilka av våra produkter som du har tillgång till. Skulle uppgifterna inte stämma på din profilsida – vänligen kontakta vår kundtjänst.
Kvalitetsmagasinet premium
Läs vidare – starta din prenumeration
Redan prenumerant? Logga in och läs vidare.
Förslaget påverkar inte lärosätenas interna styrning och ledarskap. Förslaget ger en möjlighet för lärosätena att kunna få en ekonomiskt bättre möjlighet att kunna erbjuda fort- och vidareutbildning för yrkesverksamma.
Vilka utmaningar och möjligheter förslaget får för lärosätenas kvalitetsarbete?
– Förslaget kommer att leda till ett flertal nya kurser för yrkesverksamma. Lätosätenas kvalitetsarbete är utformat för att kunna säkra kvaliteten för utbildningar såväl program som kurser. Därmed finns inga egentliga utmaningar. Ett stort antal nya kurser kommer att kräva att kvalitetssystemet är dimensionerat för detta.
Hur ska kvaliteten i undervisningen på korta kurser säkras i praktiken, när deltagandet är lågt?
– Den föreslagna ersättningsmodellen ger en tillräcklig ersättning för att kunna erbjuda och bedriva kurser med hög kvalitet även för ett lågt deltagande.Hur tror du modellen kommer påverka lärosätenas strategiska inriktningar och prioriteringar? Modellen kommer sannolikt leda till att fort- och vidareutbildningar för yrkesverksamma kommer att öka kraftigt. Eftersom inga nya resurser kommer att tillföras innebär detta att lärosätena kommer att behöva omprioritera från befintliga utbildningar för att ha utrymme för nya kurser för yrkesverksamma. Dessutom innehåller förslaget en modell för omfördelning av anslag mellan lärosätena till förmån för utbildningar för yrkesverksamma samt utbildningar som leder till examina. Detta kommer sannolikt att ge ett ytterligare incitament för att omprioritera resurser internt inom lärosätena.
Vilken kompetensutveckling behövs inom lärosätena själva för att kunna genomföra detta skifte på ett kvalitativt sätt?
– Det finns en hög kompetens bland befintliga lärare för att kunna undervisa yrkesverksamma. Det kan naturligtvis behövas viss komplettering av denna kompetens i särskilda fall.
Har du mött några motkrafter i dialog med lärosäten och hur har de resonerat kring risker med förslaget?
– Jag har framförallt mötts av ett positivt mottagande från lärosätena som nu kan få möjlighet att på ett bättre sätt erbjuda kurser för yrkesverksamma, där den ekonomiska risken är betydligt mindre eller helt eliminerad jämfört med den befintliga ersättningsmodellen. Dessutom välkomnas möjligheten att få ersättning för utveckling av ny utbildning.
