Skola
Genom att samla in och analysera information om elevernas prestationer, närvaro och mående kan skolor enklare följa upp och utveckla undervisningskvaliteten och se till så att fler uppnår målen. Arbetet görs i mångt och mycket redan på skolor i landet – men det saknas kompetens och systematik, menar Robert Hegestedt, doktorand i data- och systemvetenskap på Stockholms universitet.